دراسة حول التربية الخاصة مع المراجع
- التربية الخاصة تمثل الأساليب التعليمية والتربوية التي تهدف إلى دعم الأفراد من ذوي الاحتياجات الخاصة لتحقيق الاكتفاء الذاتي. يُعتمد على استراتيجيات وأدوات تربوية محددة لتحقيق هذه الغاية.
- جاء مفهوم التربية الخاصة استجابةً للاحتياجات التعليمية للأفراد الذين يواجهون تحديات وصعوبات تعليمية، حيث تُعزز هذه التربية صحتهم النفسية وتسد الفجوات المعرفية.
- لا تقتصر التربية الخاصة فقط على الأفراد الذين يواجهون قصورًا أكاديميًا، بل تشمل أيضًا المتميزين الذين يمتلكون مهارات فريدة.
- لحسن الحظ، فإن الاهتمام بالتربية الخاصة قد شهد ازديادًا ملحوظًا في عدة دول خلال الفترة الأخيرة، حيث سعى العديد من الأفراد والحكومات إلى تطوير هذه التربية.
- من الضروري أن يتسم تعميم التربية الخاصة بالشمولية، فلا ينبغي إغفال مشاكل معينة على حساب أخرى.
- يهدف ذلك إلى ضمان عدم تفوق الأفراد العاديين على هؤلاء في تحقيق أهدافهم ونجاحاتهم.
لا تفوتك قراءة مقالنا عن:
كيف نشأت التربية الخاصة؟
- تمت دراسة الظروف التي يعاني منها الأفراد من ذوي الاحتياجات الخاصة، مما أدى إلى تطوير التربية الخاصة كنوع تعليمي يستهدف الأفراد الذين يعانون من إعاقات معينة.
- يهتم هذا النوع من التربية بتطوير سلوك هؤلاء الأطفال واكتشاف مواهبهم لتلبية احتياجاتهم الأساسية بالشكل الأمثل.
- ظهرت التربية الخاصة لأول مرة في الولايات المتحدة الأمريكية، بعد دراسات متعمقة أجراها علماء الاجتماع والتربية، مثل بياجيه وكيرك وستراس.
- ركز هؤلاء العلماء على دعم الأفراد الذين يظهرون سلوكيات غير عادية أو أعراض غير طبيعية.
- تشمل التربية الخاصة الأفراد الذين لم يتجاوز عمرهم 21 عامًا، حيث يبدأ تطبيقها منذ سن 3 سنوات لتحقيق النتائج المرجوة.
استراتيجيات التربية الخاصة
- تتطلب التربية الخاصة التعامل مع الأفراد ذوي الاحتياجات الخاصة بطرق مخصصة. لذا، يتم تبني استراتيجيات تعليمية متعددة تتناسب مع احتياجات كل فرد.
- تُعتبر استراتيجية التدريب على المهارات هي الأولى في هذا الصدد، حيث يتم تقييم مهارات الطفل وتحديد نقاط ضعفه لتطوير خطة علاجية مناسبة.
- كما يتضمن ذلك تصحيح الواجبات التعليمية لإدراك الأخطاء التي يقترفها الطفل، من خلال ربط الصور مع الكلمات، مما يساعد في تقييم مهاراته السمعية والكتابية.
- استراتيجية أخرى تُعرف بالاختلاط الأكاديمي، حيث يتم دمج الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة مع الأطفال العاديين لمقارنة الأداء الأكاديمي بين الفئتين.
- على الرغم من ذلك، فإن تنفيذ هذه الاستراتيجية واجه صعوبات في بعض المدارس بسبب عدم تقبل الأطفال العاديين للاندماج مع أقرانهم.
- تتمثل إحدى الاستراتيجيات الاجتماعية في دعم الأفراد لتمكينهم من الاندماج في المجتمع بعد انتهاء التعليم، مما يسهل عليهم الحصول على وظائف مناسبة.
كما يمكنك التعرف على:
أنواع الأفراد في التربية الخاصة
- يمكن توسيع دراسة التربية الخاصة بالتعرف على الأفراد الذين يحتاجون لهذه التربية، حيث تتطلب بعض الإعاقات تدخلًا تربويًا خاصًا.
- الأفراد المصابون بإعاقات جسدية، مثل الصم أو المكفوفين، يُصنفون كأول نوع يحتاج إلى التربية الخاصة.
- الأفراد الذين يعانون من نقص في القدرات العقلية، مثل مرض المغولية أو التوحد، يمثلون النوع الثاني.
- أيضًا، يُعتبر ذوو الأمراض الدماغية أو من يعانون نقص الأكسجين من بين الفئات التي تحتاج للدعم التربوي الخاص.
- أخيرًا، الأفراد الذين يعانون من مشاكل سلوكية كفرط النشاط أو عدم التركيز يُعدون من الفئات المستفيدة أيضًا.
أهداف التربية الخاصة
- تسعى التربية الخاصة إلى عدة أهداف، أبرزها تقييم الحالة العقلية والسلوكية للأطفال لتحديد الخطط التعليمية المناسبة التي تعيد وتنمي مهاراتهم.
- تهدف إلى تطوير استراتيجيات تعليمية فعالة تسهم في إيصال المناهج العلمية بشكل ملائم.
- من خلال دمج وسائل التكنولوجيا الحديثة مع المواد التعليمية، تسعى التربية الخاصة لإثارة حماس الأطفال وتشجيعهم على المشاركة الفعالة.
- تولي التربية الخاصة أهمية كبرى لفروق التعلم بين الأطفال، بحيث يتم تقسيمهم إلى مجموعات لتعزيز فهمهم للمادة التعليمية.
- تعمل على الاستفادة من إمكانيات جميع الطلاب من خلال توفير الفرص التي تساهم في تطوير قدراتهم وزيادة فهمهم.
مجالات التربية الخاصة
- تتعلق دراسة التربية الخاصة بالبحث في مجالات معينة مرتبطة بصحة الطفل النفسية والجسدية، وأحد أهم هذه المجالات هو دراسة العجز الفردي.
- يتعلق هذا المجال بالأطفال الذين يفقدون جزءًا أو كلًا من قدراتهم الجسدية، مثل صعوبة الرؤية أو وجود مشكلات سمعية.
- المجال الثاني يشمل الإعاقات التي تمنع الأطفال من ممارسة حياتهم بشكل طبيعي، كوجود اضطرابات عقلية أو ضعف الإدراك.
- أما المجال الثالث، فيتناول حالات الأطفال الذين يظهرون سرعة في الإدراك أو انخفاضًا غير طبيعي فيه.
- كمثال، قد يتمكن بعض الأفراد من إجراء العمليات الحسابية بسرعة فائقة، بينما قد يواجه آخرون صعوبات في التعبير عن أنفسهم لغويًا.
مبادئ التربية الخاصة
- تسعى التربية الخاصة إلى تطبيق مجموعة من القيم والمبادئ في المؤسسات التعليمية.
- من بينها تعزيز دمج الأفراد ذوي الاحتياجات الخاصة في المجتمع وتيسير التواصل بينهم وبين الآخرين.
- كما تُعزز من الترابط بين هؤلاء الأطفال وبقية المجتمع، من خلال توفير بيئات تعليمية متكاملة بجانب المدارس التقليدية.
- يجب أن يشجع المختصون على إجراء دراسات حول التربية الخاصة لتعميق الفهم لكيفية التعامل مع هؤلاء الأفراد بطرق ملائمة.
- تبدأ التربية الخاصة في التفاعل مع الأطفال منذ سن مبكرة، مما يسهل تحسين مهاراتهم اللغوية والقدرات الحركية في وقت قصير.
- وهذا يسهم بالتالي في تسهيل التعامل معهم مستقبلاً.
