تعريف علم نفس النمو
لفهم علم نفس النمو، من الضروري أولاً تعريف علم النفس (Psychology). يتوفر العديد من التعريفات لهذا العلم، حيث يمكن القول إنه: تطبيق منهجيات وإجراءات علمية وتجريبية تهدف إلى تنظيم سلوك الإنسان والتنبؤ بأنماط سلوكية مستقبلية بشكل دقيق. ينقسم علم النفس إلى عدة فروع نظرية وتطبيقية، ومن بين هذه الفروع نجد علم نفس النمو، وهو يركز على دراسة مظاهر النمو لدى الكائنات الحية، بما في ذلك الإنسان. يُعرف هذا العلم بأنه دراسة علمية تشمل مراحل النمو منذ الطفولة حتى الشيخوخة، مع تحليل خصائص كل مرحلة من هذه المراحل من حيث الجوانب العقلية والجسدية والانفعالية والاجتماعية والمعرفية. كما يُعتبر العلم الذي يستند إلى أسس علمية لفهم مراحل النمو، وتفسير نشأتها وأصولها وتطورها ونتائجها، وأيضاً التحديات التي قد تعوق تقدمها.
أهمية دراسة علم نفس النمو
تستند أهمية دراسة علم نفس النمو إلى عدة جوانب:
- من الناحية النظرية: يمكن لدراسة علم نفس النمو أن تساعد في فهم طبيعة الإنسان وعلاقته بالبيئة التي يعيش فيها، كما تسهم في تحديد معايير النمو في مختلف مظاهره، مثل النمو العقلي والجسدي والاجتماعي والانفعالي، وذلك عبر مراحل مختلفة تشمل: مرحلة ما قبل الميلاد، مرحلة الطفولة، مرحلة المراهقة، مرحلة الرشد، وأخيراً مرحلة الشيخوخة.
- من الناحية التطبيقية: تسهم دراسة علم نفس النمو في تطوير القدرة على توجيه الأفراد في مختلف مراحل النمو. كما تتيح قياس مظاهر النمو وفق معايير علمية، مما يساعد في تصحيح الشذوذ في النمو سواء من الناحية التربوية أو النفسية.
- بالنسبة لعلماء النفس: تمكن دراسة علم نفس النمو علماء النفس والأخصائيين من تحقيق أهدافهم في مساعدة الأفراد في جميع مراحل النمو، خاصة في مجالات التوجيه وعلم النفس العلاجي والإرشاد النفسي والمهني والتربوي.
- بالنسبة للمعلمين: تدعم دراسة علم نفس النمو المعلمين في التعرف على الخصائص النفسية والتربوية للأفراد في مختلف مراحل النمو. كما تساعدهم على فهم العوامل المؤثرة في نموهم، وطرق تعديل سلوكهم، واستراتيجيات التدريس المناسبة لهم، بالإضافة إلى تعزيز التفاهم والتقدير للاختلافات الفردية بين الطلاب.
- بالنسبة للوالدين: تساهم دراسة علم نفس النمو في تمكين الآباء من معرفة خصائص أطفالهم وفهم كل مرحلة من مراحل نموهم، مما يقودهم للتعامل معهم بناءً على احتياجات ومتطلبات كل مرحلة، كما تعينهم على التعرف على الفروق الفردية في معدلات نمو أطفالهم.
- بالنسبة للمجتمع: يُعتبر وعي أفراد المجتمع بنموهم النفسي بما يتناسب مع كل مرحلة من مراحل النمو مفيداً لتحديد الشروط الوراثية الأفضل ولحل المشكلات الاجتماعية المتعلقة بالشخصية، مما يسهم في ضبط سلوك الأفراد وتحقيق توافق تربوي ونفسي واجتماعي.
- بالنسبة للأفراد: يؤثر فهم الآباء والمعلمين لعالم نفس النمو على مستقبل الأفراد، حيث يساهم توجيه الأفراد بناءً على أسس علمية في تحقيق مستقبل مشرق لهم، مما يمكّنهم من فهم الأحداث وفق مستوى نموهم وقدراتهم.
اتجاهات علم نفس النمو
يتضمن علم نفس النمو أربعة اتجاهات رئيسية منذ نشأته، وهي:
- الاتجاه الوصفي أو المعياري: يركز على أن النمو ينشأ من داخل الطفل ويظهر بشكل متتابع في مراحل النمو التي يمكن وصفها بالتفصيل.
- الاتجاه السلوكي أو البيئي: يؤكد على نمط السلوك الملاحظ لدى الطفل ومدى تأثير المهارات والخبرات والظروف البيئية في تطور سلوكياته.
- الاتجاه المجالي أو نظرية المجال: يتناول حالة نشأة الطفل وعلاقتها بالقوى الديناميكية للبيئة المحيطة.
- الاتجاه التحليلي أو النفسي: طرح مفهوم جديد للشخصية يرتكز على الحوافز اللاشعورية.
خصائص النمو الإنساني
تتسم عملية النمو الإنساني بمجموعة من الخصائص المميزة، من أبرزها:
- النمو كعملية فارقة: أي أن ما يعتبر سلوكاً معتاداً أو طبيعياً يتغير ليصبح ما يُفترض القيام به.
- النمو كعملية منتظمة: حيث تتم التغيرات النمائية بشكل منتظم ومترابط.
- النمو كعملية فردية: يختلف كل فرد في طريقة نموه.
- النمو كعملية كلية: حيث تسير العلاقات بين مختلف جوانب ومراحل النمو في اتجاه موحد نحو التطور أو الهدام.
- النمو كعملية مستمرة: فإن التغيرات في مختلف جوانب الفرد لا تتوقف طوال حياته.
- النمو كعملية تغيير: يُعتبر النمو مجموعة من التغييرات، بما في ذلك التغيرات البنيوية في الجسم ووظائف الأعضاء (النضج) والتغيرات الناتجة عن الخبرات والبيئة (التعلم)، بالإضافة إلى التغيرات غير النمائية التي لا تحتاج إلى تطوير.
