التفريق بين التربية والتعليم وأهمية كلاهما

تتداخل أحياناً المفاهيم بين التربية والتعليم، وقد يعجز البعض عن إدراك الفروق بينهما، حيث يعتبرهما البعض كياناً واحداً. ولكن، لكل منهما تعريفاته الخاصة وأبعاده المختلفة.

سنستعرض في هذه المقالة بمزيد من التفصيل أهمية كل منهما بالنسبة للفرد والمجتمع والدول بصفة عامة.

مفهوم التربية

• تعد التربية مفهومًا شاملاً يتضمن تعليم الأطفال، لكن الغرض الأساسي من التربية يتمثل في تشكيل وتنمية جميع جوانب الشخصية الإنسانية طوال مراحل الحياة، بهدف جعله فردًا نافعًا وفاعلاً في المجتمع.
• على مر التاريخ، تركز الباحثون والفلاسفة على تطوير أساليب التربية والتعليم، حيث قدمت العديد من النظريات التي تهدف إلى تحسين كفاءة العملية التعليمية.
  • تبع المشاركون في التعليم من معلمين ومتخصصين مناقشات وبحوث حول أساليب التربية لتحسين جودة التدريس.
• وقد واجه المعلمون تحديات دمج التكنولوجيا الحديثة بأساليب التعليم.
  • تعتمد الأساليب الحديثة على قدرة المعلمين على تطبيق مبادئ التربية الفعالة.
• تشمل هذه الأساليب أيضًا كيفية تفاعل المعلمين مع الطلاب وأولياء الأمور لفهم مهارات واحتياجات الطلبة من خلال تقنيات الاتصال المتطورة.
• يشير مصطلح “علم أصول التدريس” إلى التربية، واستمد من الكلمة اليونانية “باياغوغوس”.
  • حيث ترتبط بمعنى فن التدريس.
• في العصر الحديث، يميل المتخصصون إلى تفريق بين علم أصول التدريس وتربية الأطفال وعلم تعليم الكبار.
  • مع التطورات العلمية والتكنولوجية، تم تبني مصطلحات جديدة في هذا المجال، مثل “الأندراغوجيا”.

مفهوم التعليم

• يعرف التعليم بأنه العملية التي تساهم في تنمية القيم والانضباط والحكمة لدى المتعلمين. في العديد من الأحيان، لا يميز الناس بين التعليم والتعلم.
• يهدف التعليم إلى تحسين العلاقات بين المتعلمين وبيئتهم.
  • وأظهرت الدراسات تأثيرا كبيرا للتعليم على الأنشطة الاجتماعية بشكل إيجابي.

كما يسعى التعليم إلى تحقيق العديد من الأهداف النبيلة، منها:

• الهدف الرئيسي للتعليم هو تطوير الإنسان والمجتمع.
• يعمل التعليم على تعزيز مهارات النقاش والتواصل الفعال، حيث يسعى المعلمون إلى بناء علاقات تمكّن الأفراد من استكشاف أفكارهم وتجاربهم من خلال التعليم.
• يساهم التعليم الجيد في جعل الفرد عاقلًا ومستنيرًا، ويفوز باحترام أفراد مجتمعه.
• يركز التعليم على فهم الحقائق والتجارب العلمية، حيث لا يأتي التعليم من العدم، بل يتم اكتسابه وتعلّمه من خلال المجتمع.

الإسهام الفكري في التربية

على مر العصور، قام العلماء والمفكرون بتقديم تعريفات متعددة لمفهوم التربية، حيث عكس كل منهم وجهة نظره ومعتقداته الشخصية في تفسير التربية بالشكل الذي يراه مناسباً.

تُعتبر التربية موضوعًا مثيرًا للجدل، ويصعب تحديد تعريف دقيق لها، ومن بعض التعريفات المعروفة:

• تعريف أفلاطون (427-347 ق.م): “التربية هي إضفاء الجمال والكمال على الجسم والنفس.”
• تعريف رفاعة الطهطاوي (1801-1873م): “التربية هي بناء الأخلاق السليمة في الطفل بما يتناسب مع المجتمع الفاضل.”
  • وتطوير جميع الفضائل التي تحصنه من الرذائل، وتمكنه من التعاون مع أقرانه لفعل الخير.
• تعريف ساطع الحصري (1881-1968م): “التربية هي تنشئة الفرد ليكون قوي البدن، حسن الخلق، وصحيح التفكير.”
  • محب لوطنه، ومدرك لواجباته، مزودًا بمعلومات تفيده في حياته.
• تعريف إسماعيل القباني (1898-1963م): “التربية هي مساعدة الفرد في تحقيق ذاته بما يتناسب مع المجتمع الذي يحتضنه.”
• تعريف هربرت سبنسر (1820-1903م): “التربية هي إعداد الفرد لحياة كاملة.”
• تعريف جون ديوي (1845-1905م): “التربية هي الحياة، وهي عملية تكييف بين الفرد وبيئته.”

تعريفات حديثة للتربية

• استمر العلماء في صياغة تعريفات جديدة للتربية، بالاعتماد على رؤاهم وتجاربهم.
• تتشابه هذه التعريفات في تسليط الضوء على معاني التقدم والكمال التي تهدف إليها التربية.
• اتفقت أغلب الآراء على أن التربية لا تقتصر على فترة زمنية معينة من حياة الإنسان، فهي تبدأ عند الولادة وتستمر حتى النهاية.

التربية مستمرة طوال حياة الفرد، ومن التعريفات الحديثة:

• “التربية هي عملية التكيف والتفاعل بين الفرد وبيئته.”
• “التربية تشمل الأفعال والتأثيرات المستهدفة لنمو الفرد في جميع مجالات شخصيته، وصولاً إلى تحقيق الكمال من خلال التكيف مع محيطه.”
• “التربية تمثل عملية منسقة ومقصودة تهدف إلى نقل المعرفة، وتمكين القدرات، وتشكيل الإنسان نحو الكمال بانتظام على مدى الحياة.”

أهمية التربية للفرد والمجتمع

• تساهم التربية في تنشئة جيل حسن الأخلاق يستطيع التعامل مع الآخرين بروح الإنسانية، مما يعزز القيم الاجتماعية ويحسن الصورة العامة للمجتمع.
• يمنح الفرد مكانة مرموقة واحترامًا من أقرانه، فالتربية الجيدة تعزز الأخلاق العالية والجمال النفسي.
• تعتبر التربية خط الدفاع الأول ضد الآفات الاجتماعية، حيث ينعكس ارتفاع مستوى التربية في تحسن الأخلاق وارتفاع مستوى الأمان الاجتماعي.
  • كلما ارتقت التربية، انخفضت معدلات الجريمة.
• يفتح التعليم الأبواب أمام الأفراد للعطاء والمساعدة، حيث يُعطيهم القدرة على فهم معاناة الآخرين والسعي لمساعدتهم.
• ترفع التربية من مستويات الإنتاجية، فما ينتج عن بيئة صالحة يتمثل في أفراد يعملون بجد دون اتجاه نحو التخلف.

أهمية التعليم

• يمكن التعليم الفرد من اكتساب المهارات اللازمة التي تساعده في حياته العملية، مما يعزز ثقته بنفسه.
• يعمل التعليم على تنمية قدرات التفكير النقدي بصورة فعالة.
• يؤهل التعليم الفرد للحصول على المعرفة التي تعود بالنفع على جوانب حياته المختلفة.
• يساعد التعليم الأفراد على تقييم القضايا والمشكلات بطريقة عقلانية، مما يمكنهم من حلها بشكل ملائم.
• يعزز التعليم القدرة على تمييز الصواب من الخطأ.
• يزيد من احترام الآخرين وبالتالي تعزز الثقة بالنفس.
• يفتح التعليم آفاق المعرفة بشأن الحقوق والقوانين الخاصة بالمجتمع.
• كذلك يساعد التعليم الأفراد على الاستقلال الاقتصادي من خلال فرص العمل المتاحة.
• يعزز التعليم الوعي الاجتماعي ويبعد الأفراد عن السلوكيات المتطرفة، موجهًا إياهم نحو القيم الإيجابية.
• يساهم التعليم في تحقيق العدالة والمساواة الاجتماعية من خلال توفير فرص العمل بما يتناسب مع مستوى التعليم.
• يساعد التعليم في تنمية المجتمعات ويقلل من ظاهرة الفقر.
• كما يمكّن التعليم الأفراد من أداء المهام بفعالية، حيث أن الفرد المتعلم يكون أكثر كفاءة في العمل.
  • فالتوظيف يميل إلى تفضيل الأفراد المتعلمين الحاصلين على الشهادات التعليمية.