التصريف الثالث للأفعال غير المنتظمة

التصريف الثالث للأفعال الشاذة
يعتبر تصريف الأفعال الشاذة، بالإضافة إلى التصريف الثالث للأفعال النظامية، من الأمور التي قد تشكل تحدياً للمتعلمين في اللغة الإنجليزية. حيث أن قواعد تصريف الأفعال المنتظمة واضحة ويمكن الاعتماد عليها بشكل موحد لكل الأفعال.

على النقيض من ذلك، فالأفعال الشاذة لا تتبع قاعدة واحدة، مما يجعل لكل فعل تصريف خاص به. لذلك، سنوضح الأمر بطريقة مبسطة.

تصريفات الأفعال

يمكن تقسيم أفعال اللغة الإنجليزية إلى نوعين رئيسيين: النوع الأول هو الأفعال المنتظمة، التي تُصنف بناءً على وجود نهايات وقواعد ثابتة، بينما النوع الثاني هو الأفعال الشاذة أو غير النظامية التي تُظهر عدم الالتزام بالقواعد الموضوعة.

والأفعال الشاذة تُعرف بعدم اتباعها للقواعد المعهودة، وهذا ما يجعل تعلمها أكثر تعقيداً.

• الأفعال المنتظمة تمتلك تصريفات موحدة في الزمن الماضي.
  • بمعنى أدق، عند الانتقال من زمن المضارع البسيط إلى زمن الماضي البسيط، كما هو موضح في الأمثلة التالية:
• المثال الأول هو الفعل “Act” بمعنى يتصرف، وعند تحويله إلى الماضي البسيط يصبح “Acted”.
• إذا أردنا تحويل هذا الفعل من الماضي البسيط أو المضارع البسيط، سنعيده إلى مصدره “act”، ونضيف له “ed” ليصبح “acted” مرة أخرى، ويمكننا تمييز زمن الفعل من السياق والكلمات الدالة في الجملة.
• المثال الثاني هو الفعل “Agree”، الذي يتحول إلى الماضي البسيط بإضافة “d” ليصبح “Agreed”.
• أما بالنسبة لتحويل الفعل “Hurry” إلى الماضي البسيط، فسنقوم بحذف حرف “y” ونضيف “ied” ليصبح “hurried”.
• عند تحويل نفس الفعل إلى التصريف الثالث أو الماضي التام، نتبع نفس الخطوات لنحصل على “hurried” أيضاً.

من الأمثلة السابقة يمكننا استنتاج أن القاعدة العامة لتصريف الأفعال المنتظمة في التصريف الثاني والثالث هي:

• إذا كان مصدر الفعل لا ينتهي بحرف “e” أو “y” أو “ed”، فسنقوم بإضافة “ed” له.
• أما إذا كان مصدر الفعل ينتهي بحرف “e”، فسنضيف حرف “d” فقط عندما نحوله إلى التصريف الثاني (الماضي البسيط) أو الثالث (الماضي التام).
• إذا كان مصدر الفعل ينتهي بحرف “y”، فسنقوم بحذفه وإضافة “ied” في الماضي البسيط (التصريف الثاني) والماضي التام (التصريف الثالث).
• الأفعال غير المنتظمة أو الشاذة هي الأفعال التي يجب حفظها، في حين أن الأفعال المنتظمة تندرج تحت الأفعال العادية حيث تُعتبر الأفعال الشاذة أقل عدداً.

أمثلة توضيحية في سياق الجمل

• I play guitar: إذا أردنا تحويل الجملة إلى الماضي البسيط، ستكون I played guitar.
• إذا أردنا تحويل نفس الجملة إلى الماضي التام، ستكون I have played guitar.

ملاحظة: يمكن الاستفادة من كلمة “have” كمؤشر على زمن الفعل “play” في الجملة.

ما هي الأفعال الشاذة؟

يمكن تشبيه الأفعال الشاذة بالمتمردين الذين يسعون لتأسيس قواعدهم الخاصة ضمن مجموعة الأفعال المنتظمة التي تتبع نمطاً معيناً عند تحولها إلى زمن آخر.

لإيضاح ذلك، يمكن تقسيم الأفعال الشاذة إلى أربع مجموعات لتسهيل حفظها، حيث تضم كل مجموعة أفعال متشابهة في شذوذها، وسنستعرض هذه المجموعات بالتفصيل.

• المجموعة الأولى، المجوعة الثابتة: قد يبدو غريباً أن تضم الأفعال الشاذة مجموعة من الأفعال الثابتة.
  • لكن عند النظر، نجد أن هذه الأفعال تظل ثابتة في شذوذها عن الأفعال المنتظمة، حيث لا تتغير في جميع تصريفاتها.

ومن أبرز هذه الأفعال:

• فعل “Cost” بمعنى يكلف، والذي يظل بنفس الصيغة في جميع تصريفاته.
• فعل “hurt” بمعنى يؤلم.
• فعل “hit” بمعنى يضرب.
• فعل “let” بمعنى يسمح.
• فعل “rid” بمعنى يتخلص.
• فعل “sweat” بمعنى يعرق.
• فعل “set” بمعنى يجلس.
• فعل “put” بمعنى يضع.
• فعل “split” بمعنى ينقسم.

أمثلة أخرى في جمل على الأفعال الشاذة من المجموعة الثابتة:

فعل “cut” الذي يتبع نفس المجموعة:

• في المثال التالي: A knife is an instrument to cut with، يمكننا أن نلاحظ أن الفعل في المصدر أو المضارع البسيط.
• وفي المثال: The man cut the wire yesterday، يمكننا أن نرى أن الفعل في الماضي البسيط بفضل الكلمة الدالة “yesterday”.
• كما في المثال: She has cut the cake، يمكننا أن نحدد أن الفعل في التصريف الثالث أو الماضي التام من خلال استخدام “has”.

المجموعة الثانية، الماضي المتشابه: تشمل الأفعال التي تكون متشابهة في الماضي، سواء كان ماضٍ بسيط أو تام، ومن هذه الأفعال:

• فعل “send” الذي يأتي في الماضيين كـ “sent”.
• فعل “make” الذي يأتي في الماضيين كـ “made”.
• فعل “pay” الذي يأتي في الماضيين كـ “paid”.
• فعل “say” الذي يأتي في الماضيين كـ “said”.
• فعل “think” الذي يأتي في الماضيين كـ “thought”.
• فعل “stand” الذي يأتي في الماضيين كـ “stood”.
• فعل “buy” الذي يأتي في الماضيين كـ “bought”.
• فعل “tell” الذي يأتي في الماضيين كـ “told”.
• فعل “bring” الذي يأتي في الماضيين كـ “brought”.
• فعل “lose” الذي يأتي في الماضيين كـ “lost”.

أفعال شاذة من المجموعة الثابتة:

المجموعة الثالثة هي مجموعة الاختلاف البسيط: حيث تختلف تصريفات أفعال هذه المجموعة بتغيير حرف واحد أو حرفين على الأقل، ومن أمثلة هذه الأفعال:

• فعل “run” الذي يكون في الماضي البسيط “ran” وفي الماضي التام “run”.
• فعل “come” الذي يكون في الماضي البسيط “came” وفي الماضي التام “come”.
• فعل “become” الذي يكون في الماضي البسيط “became” وفي الماضي التام “become”.

المجموعة الرابعة من الأفعال الشاذة تتسم بالتنوع الكامل: ولا يمكن تحديد قاعدة عامة تنطبق عليها، حيث ينبغي حفظها كما هي دون الخلط بينها وبين الأفعال الأخرى، ومن أمثلة هذه الأفعال:

• فعل “forget” الذي يأتي في التصريف الثاني كـ “forgot” وفي التصريف الثالث كـ “forgotten”.
• فعل “give” الذي يأتي في التصريف الثاني كـ “gave” وفي التصريف الثالث كـ “given”.
• فعل “know” الذي يأتي في التصريف الثاني كـ “knew” وفي التصريف الثالث كـ “known”.
• فعل “sing” الذي يأتي في التصريف الثاني كـ “sang” وفي التصريف الثالث كـ “sung”.
• فعل “eat” الذي يأتي في التصريف الثاني كـ “ate” وفي التصريف الثالث كـ “eaten”.
• فعل “be” الذي يأتي في التصريف الثاني كـ “was/were” وفي التصريف الثالث كـ “been”.
• فعل “do” الذي يأتي في التصريف الثاني كـ “did” وفي التصريف الثالث كـ “done”.
• فعل “take” الذي يأتي في التصريف الثاني كـ “took” وفي التصريف الثالث كـ “taken”.
• فعل “drive” الذي يأتي في التصريف الثاني كـ “drove” وفي التصريف الثالث كـ “driven”.
• فعل “break” الذي يأتي في التصريف الثاني كـ “broke” وفي التصريف الثالث كـ “broken”.

نصائح عامة لحفظ الأفعال الشاذة وتصريفاتها

• يمكن أن تساعد التمارين المتكررة على تعزيز قدرتك على تذكر الأفعال دون الحاجة إلى كتابتها بشكل متكرر أو طباعتها تقليدياً.
• من المفيد تدوين أي فعل شاذ تدرسه في دفتر لتسهيل مراجعته لاحقاً.
• يمكنك إنشاء أمثلة توضيحية تتعلق بحياتك اليومية أو أنشطة يومك باستخدام الأفعال الشاذة، مما يساعد على ترسيخ المعلومات في ذاكرتك لفترة أطول.