أهداف نظرية بياجيه
تسعى نظرية بياجيه إلى توضيح الآليات التي تساعد الرضيع على التطور ليصبح طفلًا ثم شخصًا بالغًا قادرًا على التفكير. يعتمد هذا التطور على مزيج من القدرات الفطرية والبيئة المحيطة. وفيما يلي المراحل التي تميز هذه النظرية:
- المرحلة الحسية الحركية: تمتد من 18 إلى 24 شهرًا.
- المرحلة ما قبل الحس (ما قبل العمليات): تشمل الفترة من 24 شهرًا حتى الطفولة المبكرة (حتى 7 سنوات).
- مرحلة العمليات الملموسة: تمتد من 7 سنوات إلى 11 سنة.
- مرحلة العمليات المجردة: تشمل من فترة المراهقة حتى مرحلة البلوغ.
خصائص نظرية بياجيه
تتمتع نظرية بياجيه بعدة خصائص تتعلق بتطور الإنسان من الطفولة إلى مرحلة النضج، ومنها:
- تؤكد نظرية بياجيه أن الأطفال يمرون عبر أربع مراحل مختلفة من التطور الفكري، وكل مرحلة تعكس نوعاً مختلفاً من الذكاء. جميع الأطفال يسيرون بنفس الترتيب ولكن بمعدلات متفاوتة، ويتحدد نمو الطفل بناءً على النضج البيولوجي وتفاعله مع البيئة المحيطة به.
- يرى بياجيه أن التطور المعرفي هو إعادة تنظيم تدريجية للعمليات العقلية، حيث يتأثر بالنضج البيولوجي والخبرات المكتسبة.
- تركز النظرية على الأطفال بشكل خاص، ولا تشمل جميع المتعلمين.
- تعنى النظرية بالتطور بحد ذاته، بدلاً من التعلم، ولذلك لا تناقش استراتيجيات تعلم المعلومات أو السلوكيات المحددة.
- تعتبر نظرية بياجيه من النظريات الأساسية ولها تطبيقات واسعة في تعليم الرياضيات وتطوير المناهج الخاصة بها.
- توضح النظرية أهمية توفير فرص للتجارب والخطأ، والتركيز على عملية التعلم نفسها.
- تشير النظرية إلى أن الأطفال يتعلمون بشكل أكثر فعالية من خلال التجربة والاستكشاف بدلاً من الاستماع فقط.
- تعتبر عملية التعلم بنفس أهمية النتيجة النهائية.
- وفقًا لمراحل بياجيه، ينبغي عدم محاولة تعليم الطفل شيئًا لا يكون جاهزًا لتعلمه؛ لذا يعد من الضروري أن يتقن الطفل مستوى معين قبل الانتقال إلى المستوى التالي.
- تبرز النظرية أن الأطفال يتعلمون من بعضهم البعض مثلما يتعلمون من معلميهم وآبائهم.
- تشدد على أهمية المشاريع الجماعية للأطفال بدلاً من التركيز على العمل الفردي.
نص نظرية بياجيه وتفسيرها
تشير نظرية بياجيه إلى أن النمو المعرفي نتاج لتفاعل العوامل البيولوجية (النضج) والعوامل البيئية (الخبرات). ورغم أنها تركز بشكل أكبر على العوامل البيولوجية، فإنها أيضًا تتناول كيفية اكتساب الأطفال للمعرفة المتعلقة بالمفاهيم الأساسية مثل وجود الأشياء، والسببية، والعدد، والكمية وغيرها. قام بياجيه بدراسة الأطفال من مرحلة الطفولة إلى المراهقة من خلال مراقبة أطفاله الثلاثة، واستخدم المقابلات السريرية إلى جانب الملاحظات على الأطفال الأكبر سنًا القادرين على فهم الأسئلة والمشاركة في المحادثات.
مفاهيم مراحل بياجيه للتنمية
إليكم المفاهيم الأساسية لمراحل النظرية:
- المخططات: تمثل عمليات التفكير الأساسية اللازمة لبناء المعرفة.
- الاستيعاب: كيفية استخدام المخططات لتفسير سيناريو أو حدث جديد.
- الإقامة: تشير إلى ما يحدث عند تعديل المخطط القائم أو عند تطوير مخطط جديد ليتناسب مع الأحداث الجديدة.
- التوازن: يحدث عندما ينجح الطفل في استخدام الاستيعاب للتوفيق بين جميع المعلومات الجديدة التي يتعلمها.
