يُعتبر جان بياجيه واحدًا من أبرز العلماء في مجال علم النفس، حيث حقق إنجازات بارزة في علم نفس الأطفال مما أكسبه شهرة واسعة في هذا المجال.
نبذة عن جان بياجيه وحياته
- جان بياجيه (بالإنجليزية: Jean Piaget) هو عالم نفسي سويسري وُلِد في مدينة نوشاتيل بسويسرا.
- وُلِد في التاسع من أغسطس عام 1896 وتوفي في 16 سبتمبر عام 1980 بمدينة جنيف.
- ركز اهتمامه على دراسة علم النفس، خاصةً فيما يتعلق بتطور الذكاء لدى الأطفال.
- يُعتبر بياجيه أول من أجرى دراسة منهجية لفهم كيفية اكتساب الأطفال المعرفة.
- يعتقد العديد من الباحثين أن بياجيه كان شخصية محورية في مجال علم النفس التنموي في القرن العشرين.
- بدأ اهتمامه بعلم الحيوان في شبابه، حيث نشر مقالًا حول ملاحظاته للأبيلة.
- كتب بياجيه العديد من المنشورات حول الرخويات، وارتفعت شهرته بين علماء الحيوان الأوروبيين بحلول سن الخامسة عشر، حيث درس علم الحيوان والفلسفة وحصل على درجة الدكتوراه من جامعة نوشاتيل في عام 1918.
أعمال جان بياجيه
ترك بياجيه إرثًا غنيًا من الأعمال المهمة والتي نبرز بعضًا منها أدناه:
- كتب مقاله الأول في سن الثالثة عشرة.
- حصل على درجة الدكتوراه في علم الأحياء.
- عُيّن مديرًا للدراسات بمعهد جان جاك روسو في جنيف عام 1921.
- نشر كتابين بارزين هما: “اللغة والفكر عند الطفل” عام 1923 و”الحكم والاستدلال عند الطفل” عام 1924.
- استعرض بياجيه في هذين الكتابين كيفية تطور تفكير الأطفال عبر مراحل عمرية مختلفة.
- كرّس بياجيه حياته لدراسة التطور العقلي لدى الأطفال، واهتم بتمييز هذا المجال عن غيره من الاهتمامات.
- يُعتبر من الرواد في علم النفس الحديث وعلم نفس النمو، متخصصًا في علم نفس الأطفال.
- درست اهتماماته مجالات متنوعة مثل: الدوافع، الإدراك، القيم والسلوك لدى الأطفال، إذ سعى لتوضيح الروابط بينها وبين الذكاء، بهدف خدمة موضوع تطوير فهم الأطفال.
التأثيرات الناتجة عن أعمال بياجيه
كان لنظرية جان بياجيه في التطور المعرفي تأثير كبير في عدة مجالات، منها:
- الذكاء الاصطناعي.
- علم المقدمات.
- علم نفس النمو.
- التعليم والأخلاق.
- نظرية التطور.
- الفلسفة.
- الدراسات الفكرية والتاريخية.
نظرية بياجيه للنمو المعرفي
لم يرَ بياجيه أن الذكاء صفة متوارثة وثابتة، بل اعتبر أن النمو المعرفي يتأتى من النضج الحيوي والتفاعل مع البيئة. ويمر الأطفال بمجموعة من المراحل في هذه العملية، وهي كما يلي:
- المرحلة الحسية الحركية (من الولادة حتى 18 أو 24 شهرًا).
- مرحلة العمليات أو ما قبل الحس (من سنتين إلى سبع سنوات).
- مرحلة العمليات الحسية (من سبع إلى 11 سنة).
- مرحلة الفكر الحدسي والعمليات المجردة (من سن 12 وما فوق).
- تجاوز جميع الأطفال هذه المراحل بنفس الترتيب، إلا أن معدل تقدم كل طفل يختلف.
يمكنكم أيضًا التعرف على:
تطور نظرية جان بياجيه
استنتج جان بياجيه مجموعة من الفرضيات حول ذكاء الأطفال، ومن أهمها:
- ذكاء الأطفال يختلف تمامًا عن ذكاء البالغين من حيث الجودة وليس الكمية، حيث يفكر كلٌ منهما بطرق مختلفة وينظر إلى العالم بصورة مغايرة.
- يعتبر الأطفال فاعلين في تكوين معرفتهم حول العالم، مما يعني أنهم ليسوا في حاجة دائمة للمعرفة من الآخرين.
- لفهم تفكير الأطفال، ينبغي رؤية الأمور من زاويتهم.
- لم يكن هدف بياجيه قياس قدرة الأطفال على العد أو التهجئة، بل اعتبر هذه المهارات كدليل على مستوى ذكائهم.
- كان مهتمًا بكيفية تكون المفاهيم الأساسية مثل العدد، الإحساس بالوقت، الكمية، وإدراك السببية.
- درس بياجيه الأطفال بدءًا من سن الرضاعة وصولاً إلى سن المراهقة مستخدمًا ملاحظات طبيعية حول أطفاله الثلاثة وأخرى خاضعة للرقابة.
- استخدم أيضًا المقابلات والملاحظات السريرية مع الأطفال الأكبر سنًا لفهم كيفية تفكيرهم وإجراء المحادثات.
وفاة جان بياجيه وإرثه
- توفي جان بياجيه لأسباب غير معروفة في 16 سبتمبر 1980 في جنيف عن عمر يناهز 84 عاماً.
- طوال حياته، حصل بياجيه على العديد من الدرجات الفخرية والأوسمة، بالإضافة إلى تأليفه العديد من الكتب والمقالات.
- نال تقديرًا خاصًا من جامعات مرموقة مثل أكسفورد وهارفارد، وشارك في مؤتمرات تتعلق بتطوير الطفولة والتعلم.
- كان يحرص على الاستيقاظ في الرابعة صباحًا، ويكتب على الأقل أربع صفحات قبل ممارسة التعليم.
- أحب القراءة في المساء، وقضى أوقات فراغه في جبال الألب حيث عمل على تأليف العديد من الأبحاث.
