أنواع المفاعيل في اللغة العربية
تتوزع المفاعيل في اللغة العربية على عدة أنواع، منها ما يعد عنصراً أساسياً في الجملة كالـ “مفعول به”، ومنها ما يعد تَكميلاً مثل باقي المفاعيل. يختلف كل نوع من المفاعيل عن الآخر وفقاً للمعنى الذي يضيفه للجملة.
المفعول به
المفعول به هو اسم منصوب يُستخدم في الجملة للإشارة إلى من وقع عليه فعل الفاعل. مثال على ذلك: “درس الطالب الدرس”، حيث تدل الكلمة “الدرس” على من وقع عليه الفعل “درس” المنسوب للفاعل “الطالب”. قد يتواجد أكثر من مفعول به إذا كان الفعل متعدياً لأكثر من مفعول، كقولنا: “أعطيت صديقي كتاباً” حيث يعتبر “صديقي” مفعول به أول، بينما “كتاباً” هو المفعول به الثاني.
أنواع المفعول به
تنقسم المفاعيل إلى نوعين رئيسيين:
- المفعول به الصريح
يمكن أن يكون هذا إما اسماً ظاهراً كما في “قرأ الطالب الدرس”، أو ضميراً متصلًا كما في “درّسك المدرس”. كما يمكن أن يكون ضميراً منفصلاً مثل “إياكم نقدّر” حيث يعتبر “إياكم” مفعول به مقدم.
- المفعول به غير الصريح
هذا النوع يمكن أن يكون مصدرًا مؤوّلًا مثل “علمت أنك مسافر”، حيث يكون المصدر المؤوّل “أنك مسافر” في محل نصب مفعول به للفعل “علم”. وقد يأتي أيضاً كمجموعة من الجمل المؤوّلة، مثل “ظننت الحلم يتحقق”، أو جار ومجرور كما في “أمسكت بيدك”، وقد يُحذف حرف الجر في بعض الحالات.
المفعول فيه
هو اسم منصوب يُستخدم للإشارة إلى زمن أو مكان وقوع الفعل. قد يكون ظرف زمان، مثل “سافرت ليلاً” أو ظرف مكان كما في “وقفت تحت العلم”. إذا لم يُحدد الاسم المعني زمن أو مكان وقوع الفعل، فإنه يُعرب وفقاً لموقعه في الجملة.
يتطلب الظرف التعلق بفعل أو ما يشبهه، على سبيل المثال: “وقف الطالب أمام المدرسة”، حيث “أمام” يتعلق بالفعل “وقف”. في بعض الأحيان، قد يكون المتعلق موجوداً كما هو أو محذوفاً، كما في “الجنة تحت أقدام الأمهات”.
المفعول معه
المفعول معه يأتي بعد واو بمعنى “مع” ويشير إلى شيء وقع مع الفعل. مثلاً: “خرجت مع طلوع الشمس”. يتطلب نصب الاسم بعد الواو شروطاً معينة.
- يجب أن يكون فضلة، بحيث يمكن حذف الجملة ولا يتأثر المعنى.
- يُفضل أن تكون الواو مسبوقة بجملة، وليس باسم مفرد.
- يجب أن تكون بمعنى “مع”.
المفعول لأجله
هو مصدر قلبي منصوب يُستخدم لتوضيح سبب حدوث الفعل، كما في “ألبس معطفي خوفًا من البرد”. قد يأتي المفعول لأجله منوّناً، أو غير منوّن، أو حتى مجرورًا بحرف جر يدل على التعليل.
المفعول المطلق
هو مصدر مُشتق من الفعل يُستخدم في الجملة لتأكيد الفعل أو بيان نوعه أو عدده، كما في “درست الدرس دراسةً”. في بعض الأحيان، يمكن أن ينوب عن المفعول المطلق ألفاظ معينة مثل اسم المصدر أو صفته.
أمثلة على المفاعيل
فيما يلي مجموعة من الأمثلة توضح استخدام المفاعيل:
- يقول أبو فراس الحمداني:
دع العبرات تنهمر انهمارًا ** ونار الوجد تستعر استعارًا
- انهمارًا: مفعول مطلق منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.
- استعارًا: مفعول مطلق منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.
- يقول ابن زيدون:
بنتم وبنا فما ابتلّت جوانحنا ** شوقًا إليكم ولا جفّت مآقينا
- شوقًا: مفعول لأجله منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.
- تقول الخنساء:
أبكي على هالك أودى فأورثني ** عند التفرق حزنًا حرّه باقٍ
- عند: مفعول فيه ظرف زمان منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره متعلق بالفعل “أورثني”.
- يقول خليل مطران:
هي توحي لي النظيم وتروي ** شعري العذب بالصبابة عينيك
- النظيم: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.
- شعري: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة المقدّرة على ما قبل ياء المتكلم.
- قال الله تعالى: {فَأَجْمِعُوا أَمْرَكُمْ وَشُرَكَاءَكُمْ ثم لا يَكُنْ أَمْرُكُمْ عَلَيْكُمْ غُمَّةً ثم اقضوا إليَّ ولا تُنظِرُونِ}.
- وشركاؤكم: المفعول معه منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره، والكاف ضمير متصل مبني في محل جر بالإضافة.
- تفوّق الطالب في الامتحان تفوّقًا عظيمًا.
- تفوّقًا: مفعول مطلق منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.
- يجتهد الطالب طلبًا للتفوّق.
- طلبًا: مفعول لأجله منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.
- المغني فوق المسرح.
- فوق: مفعول فيه ظرف زمان منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره متعلق بخبر محذوف.
تدريبات على المفاعيل
إليك تدريبات متنوعة لضمان فهم القواعد السابقة:
صوب الخطأ
قم بتصحيح الأخطاء في الجمل التالية مع توضيح الإجابة:
- ما ينوب عن المفعول المطلق حاله.
- خفضت صوتي أثناء القراءة خوفًا من الإزعاج، كلمة “خوف” مفعول مطلق.
- درت حول الملعب دورتين، كلمة “دورتين” نائب مفعول مطلق.
- من أنواع المفعول به الصريح “المصدر المؤوّل”.
- من أنواع المفعول به غير الصريح “الضمير المنفصل”.
- نظر الرجل إلى الساعة، “الساعة” مفعول فيه ظرف زمان.
- قابلت زيدًا وعمرًا، “عمرًا” اسم منصوب على المعية.
- اجتهدت في مدرستي اجتهادًا كبيرًا، المفعول المطلق في الجملة السابقة هو مؤكّد للفعل.
اضبط الكلمات التي تحتها خط
إليك جمل تحتوي على كلمات تحتها خط، اضبط هذه الكلمات بالشكل الصحيح:
- أقوم بواجبي تجاه الوطن إخلاصًا له.
- ظننت الطالب مجتهدًا.
- قابل المدير المعلّم الجديد مقابلةً.
- قابلت صديقي عند المدرسة.
- ذهبت إلى صديقي وطلوع الشمس.
- احترمت معلّمي كلّ الاحترام.
املأ الفراغ بالكلمة المناسبة
املأ الفراغات في الجمل التالية بالإجابة الصحيحة من خلال فهمك لدرس المفاعيل:
- يُذكر المفعول به في الجملة للدلالة على: …………
- يُذكر المفعول فيه في الجملة للدلالة على: ………….
- يُذكر المفعول المطلق في الجملة لـ: …………… أو ………… أو ………….
- يُذكر المفعول لأجله في الجملة للدلالة على: ………………..
- يُذكر المفعول معه في الجملة للدلالة على: ………………
- ينوب عن المفعول المطلق: …………….
