تعتبر المرحلة الابتدائية النقطة الأولى التي يدخل فيها الطلاب إلى عالم التعليم، وهي مرحلة تعليمية قانونية وإلزامية حيث يشارك فيها جميع الأطفال من مختلف الخلفيات الاقتصادية والاجتماعية.
تشمل المرحلة الابتدائية عدة مستويات تتراوح من خمسة إلى ستة صفوف، وفقًا لنظام السياسة التعليمية المعتمد في الدولة. تلعب هذه المرحلة دورًا محوريًا في تشكيل مستقبل الطالب، وفيما يلي سنستعرض أهداف التعليم في هذه المرحلة عبر موقع مقال maqall.net.
المرحلة الابتدائية
- تعتبر هذه المرحلة من التعليم النظامي وتتراوح أعمار الأطفال من السادسة إلى الثانية عشرة عامًا، وتمتد هذه المرحلة لمدة ست سنوات.
- تنقسم المرحلة إلى قسمين: في الثلاث سنوات الأولى، يتم تدريس جميع المواد بواسطة معلم واحد، باستثناء اللغة الإنجليزية، التربية الموسيقية، والتربية البدنية.
- أما القسم الثاني فيشمل الصفوف العليا، حيث يُطبق نظام المعلمين المتخصصين، حيث يخصص معلم لكل مادة دراسية.
- تتضمن المناهج الدراسية في المرحلة الابتدائية مواد اللغة العربية، واللغة الإنجليزية، والرياضيات، والتربية الإسلامية، والعلوم، والتربية الأسرية، والمواد الاجتماعية، والفنون، والتربية البدنية.
أهداف ومفهوم المرحلة الابتدائية
- تعتبر المرحلة الابتدائية أساسًا رئيسيًا لإعداد الجيل الشاب.
- تعمل هذه المرحلة على تزويد الأطفال بالمبادئ الصحيحة، والمهارات، والخبرات التي تساعدهم على النمو السليم.
- تتمثل أهداف هذه المرحلة في ترسيخ الإسلام في نفوس الأطفال، وتعليمهم الأخلاق، وتنمية العقل، والجسد، واللغة من خلال تربية إسلامية شاملة.
- تدريب الطلاب على أداء الصلاة وتعليمهم القيم والآداب، وتنمية المهارات الأساسية في الحركة والرياضيات واللغة.
- تزويد الطالب بالمعرفة الضرورية في مجالات متعددة.
- تعريف الطلاب بنعم الله في حياتهم، مما يساعدهم على الاستفادة منها بشكل إيجابي في بيئتهم.
- تنمية الإبداع والذوق الفني لدى الأطفال من خلال تعزيز تقدير الفنون والحرف اليدوية.
- تعزيز وعي الطلاب بواجباتهم وحقوقهم، وزرع حب الوطن في قلوبهم.
- تحفيز رغبة الطلاب في التعلم وممارسة الأعمال الصالحة.
- تدريب الطلاب على استغلال أوقات فراغهم واستعدادهم للمرحلة التعليمية التالية في مسيرتهم الأكاديمية.
دور المعلمين في المرحلة الابتدائية وأهداف التعليم في هذه المرحلة
يختار المعلمون مهنة التدريس لأسباب متنوعة، ولكن العديد منهم يفضلون التعليم في المرحلة الابتدائية لعدة أسباب:
- الرغبة في تطوير الأسس التعليمية لدى الطلاب، مما يستلزم من المعلم غرس حب المدرسة في نفوسهم وتجنب المشاعر السلبية.
- تكون المرحلة الابتدائية هي التجربة الأولى للطفل بعيدًا عن المنزل، حيث يتواجد شخص آخر غير الوالدين ليشكل الأسس الأكاديمية والسلوكية في حياة الطفل.
- يتوجب على المعلم جذب اهتمام الأطفال في مجالات متنوعة مثل اللغة والعلوم والرياضيات والفنون.
- يجب أن يتمتع المعلم بقدر كبير من المعرفة في مختلف المواد، مما يمكنه من تدريس مجموعة متنوعة من المواضيع خلال اليوم الدراسي، مما يقلل من الرتابة.
- يجب أن يتمتع المعلم بطاقة إيجابية، حيث تعتبر المرحلة الابتدائية فترة مثيرة للطلاب، يكتشفون من خلالها العديد من الأمور الجديدة عبر الرحلات الميدانية والأنشطة المختلفة.
- كما أن تعبير الفرح على وجه الطفل بعد استيعاب مفاهيم جديدة يشكل مكافأة قيمة للمعلم.
- تعتبر الرغبة في مساعدة الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة من أولويات المعلم، حيث يلاحظ المعلم مبكرًا أي اختلافات في سلوك الطفل ويساهم بذلك في توفير الدعم اللازم لهم.
- تحديد تحديات الطفل يمكن أن يساعد في إجراء التعديلات المناسبة لضمان نجاحه في المدرسة مثل أقرانه.
- تعزيز الروابط القوية بين المعلم والطلاب يؤدي إلى زيادة ثقة الطلاب في معلمهم، مما يساهم في تعزيز العلاقات الأسرية في المدرسة.
- التعلم المستمر هو هدف يسعى إليه العديد من المعلمين، حيث يلتزم الكثيرون بمجموعة من الدورات التدريبية والتحديثات اللازمة للحفاظ على مستويات التعليم عالية الجودة.
- حضور المؤتمرات والدروس المتخصصة يساعد المعلمين على تطوير مهاراتهم ومعرفتهم في مجال التعليم.
- استمتاع المعلم بالتفاعل مع الأطفال يجعله يفضل العمل في بيئة تعليمية مثيرة وحيوية.
- حيث يسعى الأطفال لتعلم كل جديد وإرضاء معلميهم، مما يخلق أجواء إيجابية ومليئة بالطاقة.
- إدراك أهمية التعليم من قبل المعلم هو جزء أساسي من عمله، حيث يمكن أن تكون هناك عوائل لا تعطي أولوية كبيرة للتعليم.
- يتوجب على المعلم توضيح أهمية المدرسة في تشكيل القيم والهويات لدى الأطفال، ومحاولة جعل تجربة المدرسة ممتعة بالنسبة إليهم.
- لذا ينبغي أن يكون دور المعلم شاملًا للمشاركة في الجهود التي تعزز العملية التعليمية وتزيد من شغف الأطفال بالتعلم.
