أسس المنهج المحوري في التعليم
تتباين وجهات النظر حول المحور، مما ينعكس على تنوع محتوى المناهج الدراسية. يُعتبر المحور نقطة انطلاق لمواجهة التحديات التي يواجهها التلاميذ والاحتياجات المشتركة بينهم. ومن الملاحظات الأساسية حول المنهج المحوري ما يلي:
- يُهمل المنهج المحوري الحدود الفاصلة بين المواد الدراسية، ويُفضل دمج المعرفة وتنظيمها بشكل غير مقيد.
- يخصص جزءاً كبيراً من اليوم الدراسي للبرنامج المحوري، ويتيح دراسات تلبي احتياجات الطلاب بشكل خاص.
- لا تُفرض فواصل زمنية بين المواد الدراسية، بل يتم التركيز على المعلومات اللازمة لدراسة المجال المعني.
- تُركز المنهجية على أساليب وطرق حل المشكلات.
- يعتمد التلاميذ والمعلمون على مصادر متنوعة من المعرفة ومواد تعليمية متعددة خلال دراستهم للمنهج المحوري.
- يُبرز أهمية القيم الاجتماعية والعناصر الجوهرية، بما يشمل الثقافة العامة التي تحتوي على القيم والقواعد التي تنظم سلوكيات الأفراد في المجتمع.
- يُصمَّم المنهج المحوري ليكون مرحلة تعلم تُمكّن الطلاب من توجيههم وإرشادهم نحو آفاق دراسية ومهنية في المستقبل.
- يعمل على تنمية مهارات التعاون والعمل الجماعي لدى الأطفال.
- يتم تطوير برنامج محوري مشترك يُدرَّس لجميع الطلاب، يُعتبر بمثابة تعليم عام يلبي اهتمامات ورغبات الطلبة، مما يحفزهم على المشاركة فيه.
- يُساهم الأطفال والمعلمون في تصميم البرنامج المحوري من خلال تعاون فعال بينهم.
- يستوجب البرنامج المحوري من المعلمين أن يكونوا مطلعين بصورة شاملة ويهتموا بإعداد دروسهم، كما يُشجع التعاون مع مدرسي المواد الأخرى في تخصصاتهم لضمان الترابط بين فروع المعرفة.
- يُحفّز الطلاب على تطوير مهارات التفكير العلمي.
- يُوفر هذا المنهج فرصًا للأطفال لاكتساب المهارات العملية لمواجهة تحديات الحياة.
المنهج المحوري
يمثل المنهج المحوري قفزة نوعية في المجال التعليمي، حيث يتألف محتواه من مجالات معرفية متنوعة. يتم تنظيم هذه المناهج حول محور يضم قضايا أو مشكلات ذات دلالة اجتماعية أو أهمية في الحياة المعاصرة، إلى جانب محور مشكلات الطلاب واحتياجاتهم واهتماماتهم، ويستند هذا المنهج إلى نظرية التعلم وفقًا لما تقدمه بحوث علم النفس التعليمي من فهم لطبيعة التعلم ومتطلباته.
معنى كلمة محور
تعني كلمة محور لغويًا الجزء المركزي الذي يدور حوله الشيء، وعند الإشارة إليها في سياق المناهج المدرسية، تدل على وجود نقطة مركزية في المنهج ترتبط بها مكوناته بشكل وثيق. وكان يُستخدم هذا المصطلح سابقًا للإشارة إلى المواد الدراسية المطلوبة لتعلمها.
نماذج المنهج المحوري
توجد ثلاثة نماذج من المنهج المحوري تُستخدم في التعليم كما يلي:
- النموذج السيكولوجي
يركز هذا النموذج على نتائج الأبحاث النفسية التي تم إجراؤها على الطلاب، لتحديد احتياجاتهم التنموية.
- النموذج الديموغرافي
يُعنى هذا النموذج بدراسة نتائج الأبحاث الاجتماعية والديمغرافية التي تهتم بمشكلات البيئة المحلية وخصائصها الاجتماعية.
- النموذج الواقعي
يستند هذا النموذج إلى نتائج الدراسات الواقعية التي تعكس احتياجات ومشكلات الطلاب الذين تم إعداد المنهج خصيصاً لتلبية احتياجاتهم.
