أسلوب التدريس
يعتبر أسلوب التدريس الوسيلة التي من خلالها يتمكن المعلم من توصيل المعرفة للطالب، بالإضافة إلى تزويده بالاتجاهات السلوكية المناسبة. يتمتع كل معلم بأسلوب تدريس خاص به، يتناسب مع متطلبات وخصائص الطلاب، كما توجد مجموعة من المعايير والمواصفات التي تحدد جوانب جودة هذا الأسلوب. في هذا المقال، سنستعرض المبادئ الأساسية لاختيار أسلوب التدريس المناسب.
مبادئ اختيار أسلوب التدريس
عند اتخاذ قرار اختيار أسلوب التدريس، يجب أن تتوافر مجموعة من الأسس والمعايير من بينها:
- الهدف التعليمي المحدد المراد تحقيقه، سواء كان هذا الهدف خاصاً بالحصة الدراسية أو عاماً على مستوى الفصل الدراسي.
- طبيعة المتعلم، تشمل الخبرات السابقة ومستوى تقبله للعملية التعليمية.
- طبيعة المحتوى الدراسي، ومدى توافق عناصره مع أسلوب التدريس، سواء كان ذلك من حيث الشرح والتوضيح أو الإثراء، أو مزيج من كليهما.
- الخبرة المتواجدة لدى المعلم، والتي تعكس رؤيته للتعليم كرسالة وليس مجرد وظيفة.
- طبيعة المؤسسة التعليمية وقدرتها على احتضان أساليب التدريس المختلفة مثل الأبحاث الميدانية والتجارب التطبيقية.
خصائص أسلوب التدريس الجيد
عند اختيار أسلوب التدريس، من الضروري مراعاة وجود مجموعة من المميزات، منها:
- مراعاة طبيعة المتعلم ومراحل نموه والاتجاهات السلوكية المختلفة لديه، بالإضافة إلى نظرته تجاه التعليم.
- ارتباطه بتوجهات وأنظمة التعليم المعمول بها.
- مراعاة طبيعة النمو العقلي والجسمي للطلاب.
- مراعاة الفروق الفردية والاستجابة لها.
- توافقه مع محتويات المقرر الدراسي.
- ارتباطه بالأهداف التربوية المراد تحقيقها؛ فهذه الأهداف تمثل الدافع الأساسي لتنوع أساليب التدريس.
- مرونته وقدرته على التكيف مع الظروف والمواقف الطارئة، سواء كانت خلال الحصة أو على مدار الفصل الدراسي.
أهمية تحديد أساليب التدريس الملائمة
- إثراء المحتوى التعليمي.
- معالجة المواقف التعليمية الطارئة بشكل فعال.
- اختصار الوقت والجهد وتيسير العملية التعليمية.
- تحقيق الأهداف التعليمية بسهولة ويسر.
- إثارة اهتمام الطالب وتحفيز رغبته في التعلم.
- تنمية خبرات المعلم وتعزيز انخراطه الإيجابي في مجال التعليم.
- ضمان تقديم المعرفة لجميع الطلاب بصورة شاملة، مع الأخذ بعين الاعتبار اختلاف قدراتهم وتجاربهم ونظرتهم للتعليم.
الموارد التعليمية
تظهر الحاجة إلى الموارد التعليمية ضمن سياق تنفيذ بعض أساليب التدريس، مثل التطبيقات العملية، لنقل بعض الحقائق العلمية للطلاب. عند اختيارresource التعليمي، يجب مراعاة مجموعة من النقاط، منها:
- ملاءمة المورد التعليمي لمتطلبات زمن الحصة.
- عرض المورد لفترة محدودة وبقدر الحاجة إليه.
- التأكد من امتلاك الخبرة اللازمة لعرض المورد، لتجنب أي مواقف طارئة قد تؤثر على سير العرض.
- توافق المورد مع طبيعة المحتوى الدراسي.
- ملاءمة مكان عرض المورد من حيث السعة والإضاءة.
- صلاحية وجودة المورد التعليمي.
