أدوات المنهج الوصفي
يتضمن المنهج الوصفي مجموعة متنوعة من الأدوات البحثية التي تُساعد في تسهيل عملية جمع المعلومات والبيانات. ومن أبرز هذه الأدوات:
أداة الاستبيان
تعتبر الاستبيانات من الأدوات الأكثر شيوعًا في المنهج الوصفي، وتتألف من مجموعة من الأسئلة التي يصيغها الباحث بهدف جمع معلومات وبيانات تتعلق بالظاهرة موضوع البحث. تتنوع أنواع الاستبيانات حسب أسلوب الإجابة؛ فهناك استبيانات محددة، حيث تُقيد إجابات المشاركين بمجموعة خيارات مثل “موافق”، “محايد”، أو “غير موافق”. بينما توجد استبيانات غير محددة تتيح للمشاركين الحرية في تقديم آرائهم بشكل صريح دون قيود.
أداة الملاحظة
تُعد الملاحظة من الأدوات الفعَّالة التي يستخدمها الباحث لدراسة الظاهرة قيد البحث. يقوم الباحث بمراقبة الظاهرة وتدوين الملاحظات المتعلقة بها، التي يقوم بعد ذلك بصياغتها ووصفها بشكل دقيق. وتعتمد فعالية هذه الأداة على خبرة الباحث ومهارته في تحديد السلوكيات المرتبطة بالظاهرة أثناء عملية الملاحظة.
أداة المقابلة
تتضمن المقابلات أنواعًا متعددة، حيث يمكن أن تكون فردية أو جماعية. وتعتمد هذه الأداة على إجراء حوار بين الباحث والمشارك بخصوص الظاهرة المدروسة. يحصل الباحث من خلال هذه الأداة على معلومات ذات قيمة تُفيد دراسته، ويمكنه أيضًا تسجيل الانفعالات وتعبيرات الوجه الخاصة بالمشارك.
ما هو المنهج الوصفي
يُعرف المنهج الوصفي بأنه واحدة من مناهج البحث العلمي التي تهدف إلى تحليل ودراسة ظاهرة معينة موجودة أثناء فترة الدراسة، مع تقديم وصف دقيق لها من خلال تطبيق صفات رقمية عبر الجداول والبيانات، كما يسعى لتحديد مدى ارتباطها بظواهر أخرى. يُستخدم هذا المنهج في الدراسات التي تختبر الفرضيات، ويعدّ ذا أهمية كبيرة في مجالات الدراسات الإنسانية التي تستهدف الكشف عن معتقدات وآراء الأفراد تجاه ظاهرة معينة.
خطوات المنهج الوصفي
تشتمل خطوات المنهج الوصفي على مجموعة من الإجراءات التي تهدف إلى جمع معلومات تدعم البحث، ومن هذه الخطوات:
- تحديد الظاهرة البحثية لجمع البيانات المرتبطة بها التي تساعد في إيجاد الحلول.
- تحديد طبيعة المعلومات المزمع جمعها.
- صياغة الفرضيات والأسئلة المتعلقة بالظاهرة محل البحث.
- الكشف عن جميع الجوانب غير المعروفة في الدراسة.
- تحديد المتغيرات الدراسية وطبيعة العلاقة بينها.
- اختيار عينة الدراسة بأسلوب إحصائي دقيق، إما بطريقة عشوائية مثل النظامية، الحصصية، البسيطة، أو العنقودية، أو بطريقة غير عشوائية مثل الهدفية والحصصية.
- تحديد الأداة المناسبة لجمع المعلومات.
مجالات استخدام المنهج الوصفي
يتمتع المنهج الوصفي بإمكانية التطبيق في العديد من المجالات، ومنها:
- يمكن للباحثين في مجالات علم النفس والتعليم والرياضة، إضافةً إلى الظواهر المتعلقة بنمو وحياة الأطفال، استخدامه.
- يمكن توظيفه لجمع آراء ومعتقدات فكرية تخص الأفراد.
- يساعد في الحصول على تفسيرات منطقية وصحيحة لأسباب الظواهر القائمة.
- يمكن استخدامه لتوقعات مستقبلية تتعلق بظواهر معينة.
