تتسم المؤهلات والمعايير الأساسية التي تُعتمد لتحديد الرتب الأكاديمية ودرجات الإنجاز المتوقع في كل رتبة من رتب أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية وكلياتها والبرامج المختلفة بها بالتنوع. في هذا المقال، سنستعرض الرتب الأكاديمية في الجامعات الأردنية مرتبةً وفقًا لمعاييرها الخاصة.
الرتب الأكاديمية في الجامعات الأردنية مرتبة
تتوزع الرتب الأكاديمية في الجامعات الأردنية كما يلي:
1- مساعد مدرس
يتم تعيين مساعد المدرس من خلال اختيار الطلاب المتفوقين من بين الخريجين الجدد أو عبر نشر إعلانات شغل الوظائف. بعد تعيينه، يتعين على مساعد المدرس الحصول على درجة الماجستير في غضون خمس سنوات من بداية عمله. في حال عدم تحقيق ذلك، يُطلب منه الاختيار بين مغادرة الجامعة أو الانتقال إلى قسم إداري يتناسب مع مؤهلاته. تشمل مهام المدرس المساعد تحضير الدورات التعليمية، ومشاريع التخرج، والاختبارات المعملية، كما يشارك في توجيه مشاريع الطلاب أثناء فترة تخرجهم.
2- مدرس
عادةً ما يكون المدرس حائزًا على درجة الماجستير أو ما يعادلها على الأقل، ويتوجب عليه المشاركة بفعالية في الدراسات العليا أو برامج تعليمية أخرى. على المدرس أن يكون قد أكمل معظم أو كل متطلبات الحصول على شهادة الدكتوراه أو ما يعادلها. يُتوقع منه إثبات كفاءته كمدرس في الحرم الجامعي الطبي. تُعتبر هذه الرتبة بدايةً للأعضاء الجدد في هيئة التدريس الذين أنهوا بتوٍ حديثًا مرحلة التدريب بعد الحصول على الدكتوراه أو الزمالة.
يتواجد الأساتذة في المناصب التدريبية المتقدمة في مرحلة المدرس، قبل الانتقال للجامعة أو الترقية إلى رتبة أستاذ مساعد، ويحق لجميع المدرسين المتفرغين المشاركة في اجتماعات هيئة التدريس، وفقًا لتصاريح أعضاء هيئة التدريس، مع إمكانية التصويت.
3- أستاذ مساعد
للتعيين في رتبة أستاذ مساعد، يجب أن يكون الفرد قد أكمل 30 ساعة دراسية أو أكثر بعد الحصول على درجة الماجستير في برنامج الدكتوراه، وأن يمتلك خبرة تدريس تمتد لنحو ثلاث سنوات في الكلية. كما يجب أن يظهر الأستاذ المساعد اهتمامه بالمحافظة على كفاءته المهنية والعمل على تطويرها، مع الالتزام بتقديم تعليم ذي جودة عالية والمشاركة في الأنشطة الأكاديمية داخل الجامعة.
4- أستاذ مشارك
للحصول على رتبة أستاذ مشارك، يتطلب الأمر عادةً توفر ما لا يقل عن ست سنوات من الخبرة التدريسية بالكلية، أو الحصول على الدكتوراه، أو مؤهلات التعليم والخبرة المعادلة. يجب أن يكون المتقدم للرتبة قد أظهر مستوى عالٍ من الكفاءة في مجاله، مع تسجيل أداء متميز في مجالات التدريس المطلوبة من الجامعة التي ينتمي إليها.
يتوجب على الأستاذ المشارك إثبات التزامه بالتحسين المستمر، سواءً كمدرس أو كمتخصص في تخصصه، ويجب أن يتمتع بسمعة طيبة في تقديم مساهمات إبداعية وعلمية تمثل قيمة إضافية لمؤسسته ومجتمعه.
5- أستاذ
لكي يتبوأ عضو هيئة التدريس رتبة أستاذ، يحتاج عادةً إلى خبرة تدريس تمتد لتسع سنوات على الأقل، وحصوله على درجة الدكتوراه، مع إثبات كفاءته العالية كمدرس جامعي. يتطلب الأمر أيضًا إظهار مستوى عالٍ من الالتزام والكفاءة في التدريس، بالإضافة إلى المشاركة في خدمة المجتمع الأكاديمي أو المهني خارج القسم.
6- أستاذ كامل
الأساتذة الكاملون يمثلون المستوى الأعلى بعد الحصول على رتبة أستاذ دائم. بعد مرور خمس إلى سبع سنوات من تولي هذا المنصب، يتم تقييم مؤهلاتهم للحصول على درجة الأستاذية الكاملة. تعتبر رتبة الأستاذ الكامل أعلى ترقية ممكنة في المسار الوظيفي لأعضاء هيئة التدريس، بخلاف الامتيازات الخاصة لأساتذة مُميزين. يُخاطب الأساتذة الكاملون بشكل عام بلقب “د.” أو “أستاذ”، حسبما إذا كان الشخص قد حصل على درجة الدكتوراه أم لا.
غالبًا ما يقوم الأساتذة الكاملون بتدريس مساقات متقدمة على مستوى البكالوريوس والدراسات العليا، ويشاركون أيضًا في مناصب قيادية داخل كليتهم.
7- أستاذ فخري
الأستاذ الفخري هو أستاذ متقاعد يتم منحه لقب شرف عند تقاعده. بينما قد يستمر بعض الأساتذة الفخريين في العمل بدوام جزئي بعد التقاعد، فإن عددًا كبيرًا منهم قد لا يشارك بنشاط في الكلية أو الجامعة. تشكل الرتب الأكاديمية عاملاً حيويًا في تحديد مستوى المهنية التي وصل إليها الفرد، وتختلف هذه الرتب بين الجامعات والمعاهد العليا بناءً على الخبرات المهنية، والأقدمية، والمزايا التي تُمنح لكل رتبة.
